多动症儿童怎么教育

文章目录

一、多动症儿童怎么教育

二、多动症儿童的表现

三、多动症儿童的危害

多动症儿童怎么教育

1、要求必须切合实际

首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内,就可以了。提要求不应过于苛求。

2、把过多的精力引导起来

对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导,使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,如有条件,应安排他们做一些室外内活动,使他们过多的精力能释放出来。但是,在安排他们进行活动时,应注意安全,避免危险。

3、加强集中注意力的培养

对于多动症儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上,以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。

4、培养有规律的生活习惯

对于多动症儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居,有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜,以致影响睡眠。

5、培养他们的自尊心和自信心

对于多动症儿童,应耐心地反复地进行教育和帮助,培养他们的自尊心和自信心,消除他们所存在的紧张心理,帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系,帮助医生了解教育孩子的情况,征求医生关于治疗上的指导性意见,有条件时,应争取医生、家长、教师三方面的合作,共同搞好教育。

多动症儿童的表现

1、注意力不集中

1.1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误。

1.2、在工作或游戏中难以保持注意集中。

1.3、别人和他说话时常似听非听。

1.4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致)。

1.5、常难以组织工作和学习。

1.6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业)。

1.7、常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具)。

1.8、常常易受外界刺激而分散注意力。

1.9、日常生活中容易忘事。

2、多动或冲动行为

2.1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动。

2.2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。

2.3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬。

2.4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。

2.5、经常动个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动。

2.6、经常说话过多。

2.7、常常别人间话未完就抢着回答。

2.8、经常难以安静等待或按顺序排队。

2.9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。

多动症儿童的危害

1、对个人的危害

轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。

2、对家庭的危害

多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师叫去批评,使家长又羞愧又恼火,回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师,浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪,影响家庭和睦。

3、对学校的危害

在学校里,多动症儿童经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,偷窃破坏,成绩低下,即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子,则教学质量必然受到影响,使老师特别恼火,总想让他们留级,甚至把他们开除。

4、对社会的危害

多动症儿童如不及时治疗,到成人后由于自控能力差,冲动,好逸恶劳,贪图享受,往往犯罪率较高,并屡教不改成为惯犯,影响社会安定及人民人身和财产安全。