如何提高孩子语言能力_提高孩子语言能力的方法

时尚养生网导读：如何提高孩子语言能力？一般来说，语言发展好的孩子，往往求知欲强、知识面广，智力发展也好。那么如何提高孩子的语言能力呢？下面小编为您介绍有关知识。

一、如何提高孩子的语言能力

在开发孩子的智力方面段重要的就是帮助孩子掌握语言，根据儿童的生理和心理特点，儿童语言的发展过程是先学会听，后学会说，语言的知觉先于语言的产生，一般情况下，在，岁之前婴儿还不能熟练的学会说话，在这一年龄段的孩子最早形成的是消极语言，即明白大人所说的话的意思。孩子消极语言的词越多，他将来独立使用这些词的可能性就越大。所以对1岁以前的孩子来说，听悦比会说更重要。

在孩子1岁以前应该把发展孩子对语言的领悟能力和培养孩子良好的性格放在第一位。对1岁以前的孩子着重发展他们对语言的领悟力，远比一味地训练孩子说话、认字等能更好的开发孩子大脑的潜能，更有利于孩子思维能力的培养。对于1岁以前的孩子，重要的不是关注他的积极语言，即他会说哪些词，说多少词，而是要注意使他尽可能多的懂得大人所说的话。

从1岁以前的孩子的生理和心理特征来看，这个年龄段的孩子对语言的领悟能力远远超过他们对语言的表达能力。比如，在婴JL2^-3个月时，当你对婴儿说“宝宝自己用手扶着奶瓶”，你会发现婴儿居然能听做，并且按照你的要求去做。但如果让孩子把这句话表达出来的话，一般要到2岁左右。再比如8个月大的孩子己经能够听值简单短小的故事，并且能通过表情或形体语言向你表达他喜欢听哪个故事，不喜欢听哪个故事。而要让孩子会讲故事的话，恐怕得孩子长到3岁左右。实际上，孩子对语言的领悟能力、模仿能力、举一反三的能力远远超出我们大人的想像。

语言的获得需要特定的环境，孩子的语言能力是在和人的交际中获得的。对于I岁左右的孩子来说，移子能说或者会说什么取决于孩子所处的语言环境，大人对孩子所说的话，是孩子语言获得的主要物入来源。有人曾经做过统计，婴儿从11-13个月获得的词语与成人教授所用的词语相符率高达80%，这说明了模仿在孩子早期语言获得中所起的重要作用。如果能为婴儿提供良好的外部语言环境的话，在孩子7-8个月大的时候就己经能够听恤大人的许多话语，语言的获得和词义的理解能够同步进行，这时应尽里加强与孩子的语言交流。

为了给孩子的语言发展创设和提供良好的环境，大人应满怀热情、耐心细致地陪伴孩子，尤其注意通过陪伴孩子玩耍、游戏来提高孩子的语言能力。这个年龄的孩子最喜欢与父母在一起玩耍，父母和孩子在一起玩耍，父母给孩子以关注，给孩子以帮助，与孩子共同做同一件事，有来有往，共同分享，孩子会表现出极大的快乐。在做这类游戏时最容易创造出一种欢乐的氛困，在快乐的筑围中容易引发孩子欢愉快乐的情绪，滋起孩子用语言表达自己意愿的兴趣，调动起孩子学习语言的积极性。在陪伴孩子玩耍的过程中，对孩子施以语言示范，可以得到比较好的效果。在孩子9-10个月后，孩子喜欢听大人给他讲故事，喜欢妈妈和他一起看图画书，结合图画书给孩子讲故事，不仅能提高孩子对语言的领悟能力，并且能培养孩子初步的逻辑思维和形象思维能力，促进孩子的智力发展。

二、提高孩子语言能力的注意

1、别打断孩子的自言自语，那是他们的思维在运转。

我们常常会发现，自己的孩子在独自玩耍的时候，会有自言自语的现象。在心理学家看来，那并非是无意义的、仅仅是有趣的，而是孩子与自己对话。它能帮助小孩子制定策略并调整行为方式，以便更大可能实现自己的目标。

从这一点我们就能看到，语言发展，在思维发展中起着至关重要的作用。心理学家维果斯基就曾观察到，孩子们自言自语的现象会随着年龄增长逐渐简化。从4岁时的完整句发展到单词句，直到7-9岁时常见的只是简单的动动嘴唇。这不意味着孩子的自言自语消失了，只是变成了更加隐蔽的自我语言。

有研究表明，有更多自我语言的孩子更聪明，认知能力更高。所以，下次再看见孩子一个人叽叽咕咕说话，不要随意打扰，更不要笑话他了。可见，孩子独自玩耍的时候，“不打扰”的做法，有多宝贵。

2、不说“你错了”，而是通过问句进行提示

孩子学语言，最神奇的地方在于，你不用一个语法一个语法地教，他们也能在极短的时间内，学会“主谓宾定状补”。

当孩子说“小狗”、“小狗吃”，父母在边上可以说：小狗吃掉了你的饭，对吗？句子经过大人的扩充后语意明确，也更合乎语法。句子的变化会引起孩子的注意。被孩子的注意力照亮的地方，就会是孩子有收获的地方。

在此特别提示：有的孩子说话迟些，或者有口吃的现象，家长会过于着急，孩子一说错了就纠正，一说不出来就批评或者直接替代。正确的做法是，多创造好玩的事儿，给孩子表达的欲望，当孩子想表达时，听，并且适当进行补充、提示。

不去直接粗暴地纠正，而是温和地补充、提示，对孩子来说是种暗示：嗯，对了，你的表达方式正确，我听懂了，下次继续加油~这样，孩子的语言发展就会得到有效促进。

有学者进行过数据统计，发现若大人经常通过有效的提示、扩充、拓展孩子的言语，孩子会很快学会语法规则，并且在语言表达能力测验中得到高分。相反，大人较少使用这种交谈技巧的孩子，语言发展偏慢，语言表达能力测验分数也偏低。