时尚养生网导读:怎样培养孩子课堂外的兴趣?孩子的兴趣多种多样,有的对音乐感兴趣、有的对绘画感兴趣等等。家长应该鼓励孩子寻找兴趣,培养孩子课堂之外的兴趣。那么怎样培养孩子课堂外的兴趣呢?下面小编为您介绍。
一、怎样培养孩子课堂外的兴趣
兴趣会让孩子在学习的过程中更加主动,会在无形中提高孩子的学习效率。孩子的兴趣多种多样,有的对音乐感兴趣、有的对绘画感兴趣,有的对计算机感兴趣等等。家长应该鼓励孩子寻找兴趣,培养孩子课堂之外的兴趣。
兴趣爱好对孩子的性格形成和发展有着巨大的作用。据了解,多种多样的兴趣可以培养孩子们的想象力,在兴趣培养过程中,孩子们会受到感染,展开丰富的现象。
在孩子们发展兴趣爱好的同时,会形成良好的组织协调能力,不仅可以提高孩子的动手能力,还可以提高智力。而且,孩子还可以在课堂之外有所发展,可以掌握更多的书本之外的知识。
从培养孩子的思维上面讲,兴趣爱好可以让孩子在学习新的知识过程中,形成严谨的思维。而长时间的锻炼,可以让孩子们的大脑保持左右脑发育平衡,还可以提高孩子们的记忆力。
孩子的兴趣爱好需要进行培养,这是一个不断摸索的过程。家长可以尽心一些指导,不过,也要根据孩子的反应进行调整。兴趣爱好可以多种多样,对艺术也好,对科技也好,孩子如果有兴趣,家长就可以进行培养。
小雨是学校内的“小歌星”,课余时间,小雨最大的爱好就是唱歌,并且取得了家人的支持。小雨参加学校的演出、比赛,他从中得到了快乐与成就感。而且,因为小雨经常进行表演,他性格特别大方、得体,在面对老师同学的不存在紧张感,可以大方的何老师讨论自己不懂得问题,学习反而更加出众。
孩子们可能会在兴趣上左右摇摆,家长需要实时指导,如果孩子兴趣太多,反而会不深入、不专注,结果什么都没有学好。兴趣的稳定性很重要。不过,稳定不代表不可以转换,如果孩子在接触了解后,发现真的不感兴趣,也不要勉强孩子。
稳定的兴趣爱好可以促使孩子系统的学习一门知识,掌握一门手艺,在学习过程中锻炼自己,学会坚持,培养良好的思维习惯。家长要给予支持,给予指导,让孩子培养课堂之外的兴趣,更加完善自己。
二、中国家庭常见的教育误区
误区1:“迷信”智力测试
智力测验只能了解到孩子某些方面的能力,如果根据这个分数而贴上“笨孩子的标签”,那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力,对这些孩子的成长发展造成伤害。目前很多智力测验已经落后于心理学的发展实际,只能测出孩子的一部分能力,家长一旦知道孩子智力测验的分数低,就容易产生放弃心理,认为自己的孩子就是笨,从而没有给予他们足够的指导和帮助,很可能因此而抹杀了他们在其他能力方面的发展。
误区2:“慢孩子”就是“笨孩子”
学一件事情比别的孩子速度慢,到了一个新环境很长时间不适应等,这些行为都容易被家长和老师认为是“笨孩子”的表现。孩子学习或做事的速度慢,这些都是适应性低的表现,但这并不代表这些孩子的能力不行,只是这类孩子的一种行为方式。
“慢孩子”可能学一首诗的速度比较慢,但他们一般相应地会记得比较牢、比较久,这是他们学习事物的一种习惯方式。建议家长让孩子学会控制节奏,慢慢去想慢慢做一些事情,这个可以帮助孩子学习怎么去控制他的行为和一些语言的节奏。