养育才艺宝宝观念有哪些_怎么培养宝宝养育才艺

时尚养生网导读：养育才艺宝宝观念有哪些？看到别人家的孩子多才多艺，自己也想要一个，不过在你准备孕育一个聪明可爱的宝宝之前，首先要了解教育宝宝的基本观念，具备了这些知识后，就可以对未来宝宝的教育心中有底。那么，养育才艺宝宝观念有哪些？

养育一个才艺宝宝是每个父母的愿望和期盼。那么，养育才艺宝宝的父母需要具备什么条件？至少要有以下四个观念哦！

观念之一：宝宝的知识、社会行为、生活经验源于家庭的熏染，源于幼儿园与学校的规范教育，而且与宝宝直接接受的环境及人群素质相辅相成。

一个宝宝的成长需要父母精心地哺育，不同的家庭氛围培养出不同个性的宝宝。一个爱结交朋友的宝宝，组织能力会很强，他在朋友心中会具有领袖地位，他的父母肯定也待人热情；相反孤僻的宝宝，他的家庭也会十分平淡宁静，客人稀少。如果父母爱吵架滋事，他们的宝宝肯定会十分好斗；一个充满友爱的宝宝，他的家长也会十分友善。

观念之二：宝宝性格、心理、情感与行为的培养，也在宝宝生长发育的早期有意识地进行，尤其怀孕的孕妇对宝宝的性格与心理发育在胚胎形成阶段已经构成影响。

孕妇在怀孕时的心理会影响胎儿的心理，与丈夫合谐相处的孕妇，心中会充满爱心，对腹中的胎儿也会关怀备至，那么胎儿也会相应地感受到妈妈的关怀，从而对妈妈充满爱心。如果夫妻双方相互憎恨和仇视，那么胎儿也会感受到妈妈不愉快的心理。因此决定要宝宝的夫妻，应当做好心理准备，为了宝宝也要和睦相处。

观念之三：应根据宝宝所处的不同阶段对知识的灌输与社会性的培养进行相应的开发与投入。

在宝宝成长的不同阶段，都是不同技能发育的最佳时期，错过这个阶段再补救，效果就会大打折扣。如2-4月的婴儿就开始观察周围的世界了，视觉神经元迅速形成联结，大约8个月时，婴儿的视力就接近成人了。在这个阶段，我们可以用色彩不同的玩具或物品来刺激他的视力发育。在学习母语方面，婴儿1岁时听觉皮层开始形成回路，这时他听到父母的词语越多，学说话也就会越快。这时他会对其他非母语语言的语音发生混淆，但他也可以用学母语的方法去学习，并在大脑中形成紧密的联结。因此这个阶段是宝宝学习语言的最佳时期。另外诸如运动技能、智力、情商、音乐的发育也分别在不同的时期有最佳状态，父母要掌握这个时期，对宝宝进行相应的开发。

观念之四：宝宝性格、心理、情感的发展与孕妇怀孕时的状态、夫妻感情息息相关；与宝宝出生后母亲的培养、父亲的熏陶、生活环境的塑造不可分割。

怀孕以后，孕妇常有情绪不稳定的现象。可能会出现抑郁、委屈、紧张、易怒、敏感、依赖等。孕妇的情绪变化会影响内分泌系统，产生相关激素，这些物质会通过胎盘的血液循环影响到胎儿。孕妇长时间的紧张、抑郁、焦虑、恐惧会对胎儿的近期、远期发育都不利。使胎盘血管收缩、供血减少，造成胎儿宫内发育不良，出生后多动、易激怒、好哭闹及有先天性癫痫的可能，并影响宝宝的远期性格和智力发育。因此，孕妇应该注意在怀孕期保持一个良好的心态，对未来的小婴儿要保持一份美好的愿望。如果妈妈怀孕时持一种不欢迎的态度，那么胎儿会感受到妈妈烦燥的心情，并会做出相应的反应。

无论是欣赏还是练习，任何一种才艺学习，都会让孩子的感官分辨得越来越精细。当我们把一个耳聪目明、身体健康、善于学习、善于交流又不怕挫折的孩子带给未来，我们知道，这是在为他走好自己的路加油。

才艺培养从何时开始

启蒙，从0岁开始

从父母的回答中我们可以看到，绝大部分父母很重视对孩子进行启蒙教育，只有0.9%的父母认为自己什么都没有做。86.8%的家长采用带孩子到户外活动的方式，83.4%的家长采用常和孩子玩这种方式，其次为给孩子听音乐，买开发智能的光盘。其中，参加开发智能的亲子班的比例占24.7%。当面对问题“你的孩子在学哪些才艺”时，有近60%的0-3岁孩子的父母既不选“什么都没学”也不选调查问题所列的任何一个具体项目。这表明，在0-3岁阶段具体的选项还不明确。绝大部分父母认为孩子不是什么都没学，但也说不清具体在学什么项目。这和孩子的年龄特点和发展是相吻合的。这个阶段，孩子需要接触各种事物，广泛发展他的兴趣和一些基本能力。

专家支招

0-3岁阶段的才艺启蒙，浸润在生活的方方面面

0~3岁阶段孩子的才艺启蒙，不是严格的分科学习，而是浸润在生活的方方面面的。给孩子唱童谣时，我们和孩子一起游戏，分不清这是音乐还是体育;教孩子吃饭时，我们把胡萝卜片切成了花，鼓励孩子自己去捏、去抓，说不清这是艺术还是运动。就在这些吃饭穿衣的日常生活细节中，只要我们有心营造一个美的环境，都会让孩子感受到美，只要我们投入对美的热情，都有可能把我们对美的态度传递给孩子。所有的才艺，都有着源自新生命的律动之美，在此时，都融会在一起，以一个整体的、和谐的方式进入孩子的生活。

和谐的颜色、柔和的声音、明快的节奏，这些美的元素对婴儿也同样是享受，兴趣的萌芽，也是从这些对美的享受中产生的。可以说，才艺启蒙从欣赏开始，只要孩子具备了感知某种美的能力，我们便无须等待。而且，当孩子对这些美的元素耳熟能详以后，这些元素便成了孩子日后学习的基础。